La medida busca regular dispositivos móviles en educación básica tras resultados de la prueba PISA 2025 y preocupaciones sobre comprensión lectora y concentración.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) restringió el uso de teléfonos celulares durante toda la jornada escolar en las escuelas primarias y secundarias de México. Esta disposición regula la presencia de dispositivos móviles dentro de las aulas para todo el nivel de educación básica.
El acuerdo fue tomado durante la Tercera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026 del Consejo Nacional de Autoridades Educativas. En contraste, los planteles de educación media superior operan bajo un esquema distinto, donde cada escuela establece sus propias reglas sobre el uso de dispositivos, mientras que las universidades definen las condiciones para utilizar teléfonos y dispositivos móviles a través de sus reglamentos internos.
Resultados de la prueba PISA y desempeño académico
La medida está relacionada con los resultados de la prueba PISA 2025 y los efectos del uso recreativo de pantallas. La SEP vincula el uso recreativo de pantallas con afectaciones en la comprensión lectora, concentración y atención de los estudiantes. Cuatro de cada diez estudiantes mexicanos de 15 años quedan por debajo del nivel básico de desempeño académico, y uno de cada cinco alumnos obtiene resultados insuficientes en ciencias, matemáticas y comprensión lectora.
En la prueba PISA 2025, México alcanzó 414 puntos en ciencias, 408 en lectura, 388 en matemáticas y 453 en resolución computacional de problemas. Estos resultados se encuentran por debajo de los promedios de la OCDE, que son 482 en ciencias, 461 en lectura, 463 en matemáticas y 500 en resolución computacional de problemas. El nivel básico en matemáticas agrupa al 30% de los alumnos en México, comparado con el 65% en países de la OCDE. En ciencias y lectura, el alcance nacional es del 50%, frente a 74% y 69% respectivamente en la OCDE.
Mathias Cormann, secretario general de la OCDE, señaló que los dispositivos electrónicos no son perjudiciales por sí mismos en el entorno escolar, pero advirtió que el uso excesivo de dispositivos para entretenimiento reduce el tiempo y atención que los estudiantes dedican a contenidos académicos complejos.
Estrategia para la salud mental y acciones complementarias
Como parte de las acciones complementarias, se lanzó la estrategia denominada El ABC de las Emociones para cuidar la salud mental de adolescentes y jóvenes de 14 a 18 años. Esta estrategia incluye actividades directas y difusión de información en centros educativos. Se distribuirán más de 16 millones de guías dirigidas a estudiantes, familias y docentes en todo el país. Además, la estrategia contempla campañas de difusión, asambleas escolares y dinámicas de grupo dentro de los salones de clase.
“Estamos en esta ruta porque nos va a servir y va a tener consecuencias muy positivas”.